991數位學習研究方法

測驗如何判斷其效度信度?

信度：重複性→過去很多人做過的題目

Ex:創造力→威廉斯量表

國科會→開發的工具

建議：

先找一群樣本作測試

態度量表

內部一致性

刪掉一些題目，效度會增高

以鑑別度來講，成績好的都答對，成績不好的都答錯→有其「信度」→「一致

性」

信度：重複施測或一半施測

效度：請專家→雙向細目表(若要考交通，題目卻出現引擎的相關問題→效度低)

Q學生為什麼會怕考試?

因為現在的考試都是在考「記憶力」→「背多分」

Q什麼是考試?考試跟測驗有何不同?

考試是俗名，測驗是學名→意義相同

考試→成就測驗(?)

成就測驗：http://www.bctest.ntnu.edu.tw/flying/flying21-30/flying29-9.htm

「成就測驗」的目的在測量個體學習或訓練後獲得之知識和技能的程度，故成就測驗在學

校教育中扮演很重要的角色。

成就測驗最常運用紙筆測驗，因此，紙筆測驗就是考試的方式。(參考一下同學的講法)

考試是我們所發明的→「科舉」

認知性測驗(Cognitive tests)→成就測驗→考試(階層關係)

Q考試跟認知心理學有什麼關係?

東方vs西方

東方以考試為主→記憶力

西方以推理等為主→邏輯→翻書考

※認知心理學：人類的能力是透過認知”行為”(?不知道有沒有行為這件事)所產生的。

Attention Memory

先備知識和…

考前開夜車有效：

1. 夜深人靜，專注力高。

2. 睡前短期記憶力好。

電腦平台：以Google為例

學習測驗和考試測驗(這裡漏一段，要找同學的參考)

小組討論→心得要寫在自己的blog

布魯姆認知(要查相關資料)

↓要參考同學打的

測驗分成三段：過去、現在、未來

一

二成就測驗是否因為學習而產生的?還是

三

(以下全部要補)

成就測驗：過去行為出來的

有哪些測驗是可以測驗未來的?→性向測驗(非認知測驗)

認知行為測驗→透過學習而產生

一個測驗怎麼進行檢驗效度和信度?

信度：過去的學習行為是不會….

信度：有隱藏性的陷阱，讓測驗不準確